Skapande skola: Konstprogram
Inriktning: Konst, konsthistoria och skapande
Visning med skapande
Upptäck konsten i vår permanenta utställning Verkligheter utifrån ett tema som passar er bäst; konstsamling, landskapsmåleri, människor i konsten, självporträtt eller bekanta er med konst av Linköpingskonstnären Johan Krouthén.
Längd: cirka 45 minuter.
Därefter fördjupar vi oss i skapande genom måleri i akryl på pannå eller skulptur i vår ateljé med inspiration från konsten vi tittat på.
Längd: cirka 60 minuter.
Programmet riktar sig till alla årskurser och anpassas därefter.
Visning med skrivande
Låt konsten i utställningen Verkligheter inspirera till spännande skrivuppgifter.
Längd: 90 minuter
Programmet riktar sig till årskurs 4-9. Har ni egna önskemål på aktivitet så planerar vi gärna ett program tillsammans med er!
Boka ert besök här.
Vi utgår från Lgr. 22!
Ämnen: Bild, Svenska, So-ämnen, historia
Bild: Eleven utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och tolkas. Hen ska få kunskaper i hur man på olika sätt och i olika material framställer och presenterar egna bilder. Eleven ska uppmuntras att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt. Hen ska också utveckla en förståelse för hur bildbudskap utformas i olika medier och få kunskaper om bilder från olika kulturer både i nutid och historiskt.
Svenska: Eleven ges möjlighet att utveckla tal och skriftspråk: använda språket för att tänka, kommunicera och lära samt utveckla förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. I mötet med estetiskt berättande ska eleven få förutsättningar att utveckla sitt språk, den egna identiteten och förståelsen för omvärlden.
Samhällskunskap: Eleven ges möjlighet att uttrycka och pröva sina ställningstaganden i mötet med andra uppfattningar. Hen ska ges förutsättningar att utveckla kunskaper om demokratiska värden och mänskliga rättigheter, förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.
Historia: Eleven ska utveckla sitt historiemedvetande och förståelse för hur historia skapas genom tolkningar av källor. Hen ska få en förståelse för hur historien har format nutiden men också förväntningar på framtiden. Eleven ska få förståelse för att varje tids människor behöver betraktas utifrån sin samtids villkor och värderingar.